Курсовая работа по курсу «Методика преподавания информатики»

Тема курсовой работы: «Устройства ввода/вывода информации»
Выполнила: Дубовиченко Ольга Михайловна
учитель информатики ГОУ № 316
Фрунзенского района Санкт-Петербурга
Предмет: Информатика и ИКТ
Класс: 8
Тема урока: «Устройства ввода/вывода информации»
Пояснительная записка

1. Расширить знания о составе ЭВМ.
2. Дать представление о функциональном назначении устройств компьютера.
3. Иметь представление о различных устройствах ввода-вывода.
4. Уметь разделять периферийные устройства на устройства ввода и устройства вывода.
5. Знать виды и характеристики основных периферийных устройств.

Образовательные:

1. систематизация и расширение знаний учащихся об устройствах компьютера и их назначении;
2. продолжить освоение компьютера

Развивающие:

1. развитие логического мышления учащихся – умений выделять главное, существенное, обобщать имеющуюся информацию;
2. развивать навыки самостоятельной работы;
3. развитие воображения.

Воспитательные:

1. формирование у учащихся познавательной потребности, интереса к предмету;
2. повышение грамотности устной речи учащихся;
3. формирование чувства здорового соперничества;
4. воспитание стремления к преодолению возможных негативных последствий для здоровья при работе на компьютере за счёт соблюдения техники безопасности.

урок изучения и первичного закрепления новых знаний

лекция с демонстрацией слайдов, учебная дискуссия с элементами игры

• фронтальная работа;
• групповая работа;
• индивидуальная работа.

• мультимедийный комплекс (ноутбук, проектор, экран);
• 13 ученических компьютеров с выходом в Internet;
• операционная система Windows XP и выше;
• программа Microsoft Power Point для создания презентаций.

1. Организационный момент – 1 мин.
На экране слайд № 1 презентации vvod.ppt

2. Проверка знаний (устная работа) - 4 мин.
На экране слайд № 2 презентации.

• Что такое процессор? Функции процессора? От чего зависит его производительность?
• Назовите основные характеристики процессора, дайте им определения.
• Как определить тактовую частоту работающего процессора?
• Выделить из следующей записи характеристики процессора:

Intel Celeron 700 MHz /128 Mb/ Hdd 40Gb

Теоретические основы урока.

Устройства ввода – аппаратные средства для преобразования информации из формы, понятной человеку, в форму, воспринимаемую компьютером.
Функции устройств ввода информации:

1. ввод информации в оперативную память компьютера;
2. преобразование информации из формы, понятной человеку, в двоичный код.
   

Клавиатура - ввод числовой и текстовой информации путем нажатия клавиш. Преобразует сигнал от нажатой клавиши в соответствующий данному символу двоичный код.
Мышь, трекбол, сенсорная панель - ввод графической информации и работа с графическим интерфейсом. Движение устройства преобразуется в движение указателя на экране.
Графический планшет - ввод графической информации при помощи специальной ручки.
Сканер - оптический ввод текстовых и графических документов.
Цифровые камеры - получение видеоизображений и фотоснимков.
Web-камера - получение видеоизображений небольшого объема и качества для передачи по сети.
Микрофон - ввод звуковой информации.
Трекбол – шаровой манипулятор, напоминает перевернутую мышь. Шарик вращается рукой. Часто используется в портативных компьютерах.
Джойстик – ручка управления, используется для игр.
Сенсорный экран – поверхность, покрытая специальным слоем. Прикосновение к определенному месту экрана обеспечивает выбор задания, которое должно быть выполнено компьютером.
Световое перо – похоже на обычный карандаш, на кончике которого имеется специальное устройство – светочувствительный элемент.

3. Подготовка учащихся к активному и сознательному усвоению нового материала. (работа в группах) - 8 мин.
Вопрос:какие виды информации могут обрабатывать современные компьютеры?
Современные компьютеры могу обрабатывать числовую, текстовую, графическую, звуковую и видеоинформацию.
Учитель предлагает составить перечень устройств ввода/вывода информации, которые могут входить в состав ЭВМ.
Аргументировать свою точку зрения (аргументом может быть общее назначение устройства ввода).
Выполнение этого задания можно организовать в форме деловой игры, предоставив возможность ученикам коллективно вспомнить известные им устройства компьютера (источник информации могут быть различными) и выбрать из них устройства ввода и отдельно вывода информации. Каждая из двух групп в течение пяти минут обдумывает ответ на вопрос, потом выписывает получившийся список на доску и аргументирует свой ответ. Далее с доски стираются повторяющиеся названия. В результате на доске окажется перечень устройств ввода/вывода информации.

4. Усвоение новых знаний. - 15 мин.
При объяснение нового материала по устройствам ввода информации учитель использует слайды № 4-5 презентацииvvod.ppt.
При изложении материала учителю необходимо акцентировать внимание на назначение устройств ввода информации и основных характеристиках этих устройств.
Обсудить возможные негативные последствия для здоровья при работе этих устройств.
Заполнить в тетради таблицу:

Слайд № 6
Основные устройства ввода информации: (Таблица №1)

При объяснение нового материала по устройствам вывода информации учитель использует слайд № 7 презентации.
В качестве домашнего задания учащимся будет предложено самостоятельно заполнить таблицу основных характеристик устройств вывода информации, используя интернет-ресурсы. Пример самостоятельного заполнения таблицы №2.

Основные устройства вывода информации (Таблица №2)

5. Проверка понимания учащимися нового материала. - 5мин.
Обращение учителя к классу:

• Учитель предлагает выбрать устройства ввода информации для создания школьной газеты, для создания реферата (хорошо, если ребята обратят внимание на возможность сканирования некоторых готовых материалов, использования цифровой фотокамеры или графического планшета).
  
• Какие устройства ввода-вывода должен иметь «домашний» ПК и ПК, установленный в офисе (объяснить свою точку зрения). Интересно, а какое же между ними различие?
  

6. Закрепление нового материала. Учащимся предлагается, используя полученные на уроке знания, составить кроссворд - 10 мин.
7. Подведение итогов урока. Домашнее задание – 2 мин.
Оформить в тетради таблицу №2.

Приложение. Презентация «Устройства ввода/вывода информации».vvod.ppt

Знания и умения, полученные учащимися после изучения темы

Учащиеся должны знать:

1. функциональное назначение устройств ввода информации;
2. функциональное назначение устройств вывода информации.

Учащиеся должны уметь

1. приводить примеры устройств ввода-вывода информации;
2. знать основные характеристики устройств ввода-вывода информации;
3. знать какой тип информации передается тем или иным устройством ввода-вывода.

Ключевые понятия

• устройства ввода информации(клавиатура,сканер,микрофон,мышь, цифровая камера,сенсорная панель)

• устройства вывода информации (принтер,монитор, наушники, акустические колонки,плоттер)

ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ:
ЗАОЧНАЯ ШКОЛА ИНФОРМАТИКИ
ВИКИПЕДИЯ
УСТРОЙСТВА ВВОДА И ВЫВОДА ИНФОРМАЦИИ
ИНФОРМАТИКА И ИКТ В ШКОЛЕ

В работе использованы технологии деятельностного метода обучения и объяснительно-иллюстративного метода.