Лингвистический анализ лирического произведения

• время создания произведения,
• творческая история произведения(продолжительность описания,наличие вариантов),
• факты творческой и личной биографии поэта,которыми обусловлено обращение к теме произведения,
• выбор жанра и.т.д.
• место данного произведения в творческой биографии автора,
• связь с другими произведениями по данной теме, данного жанра
• место данного произведения в литературном процессе(традиции, развитием которых стало это произведение, новаторские черты, повлиявшие на творчество других авторов.

• система стихосложения, размер, особенности размера;
• характер рифмовки;
• способ рифмовки
• строфика, смысловые ассоциации, обусловленные выбором ритмо-мелодических особенностей.

• в соответствии с законами какого жанра строится произведение(показать признаки этого жанра);
• отметить нарушение законов жанра,использование признаков другого жанра(в том числе

не литературно-художественного

• образ говорящего(значение лица и числа, образа лирического героя: характерологические

и эмоциональные признаки, мировоззренческая позиция;

• образ адресата речи (наличие выраженной

адресованности, языковые средства обозначения адресата

• форма речевого общения (послание, разговор, внутренний монолог и др.)

(тропы и фигуры):

• наличие, частотность, преобладающие средства,

особенности их строения и композиции (размещение в тексте).

• использование средств различных уровней для создания художественного образа
• семантические поля;
• лексика ,соответствующая основному предмету изображения; ===

Задание учащимся: пользуясь примерным планом,подготовить лингвистический анализ стихотворения А.С.Пушкина "На холмах Грузии", сделать тезисную запись результатов анализа.

• Место,занимаемое в творчестве поэта.Художественный метод
• Творческая история. Выбор жанра.Традиция. Цензура.)
• Основная тема.
• Смысл названия.
• Лирический сюжет и его движение.
• Композиция. Наличие обрамления. Основные структурные части.
• Основные настроения. Тональность стихотворения.
• Ведущие лейтмотивы. Опорные слова, их передающие.
• Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.
• Лирические персонажи. Их переживания. Их судьбы.
• Столкновение или соединение различных уровней сознания.
• Позиция автора (восторг, негодование, элегическая грусть, полемика) и передача его переживаний.
• Музыка стихотворения.
• Ритм, размер.
• Рифмовка, характер рифм.
• Лексика. Языковые выразительные средства.
• Поэтический синтаксис.
• Звукопись, Фонетическая окраска стиха.
• Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа.
• Отзывы критиков о стихотворении.
• Звучание стихотворения в наши дни.