План урока 4 "Реализация циклического алгоритма"

На главную страницу

I. Организационный этап (2 мин).

Проверка присутствия учащихся на уроке
Сообщение учащимся темы, задач и плана проведения урока.
Постановка целей урока и мотивация учебно-познавательной деятельности.

II. Этап актуализации опорных знаний (18 мин).

Повторение материала прошлого урока, проверка ДЗ; проверка знаний по теме «циклический алгоритм»).
Примерные вопросы:
1. Определить по заданной блок-схеме алгоритма ветвления, конечное значение переменной
2. какие конструкции могут использоваться для реализации ветвления?
3. какие логические выражения используются при определении условия?
4. Определить по заданной блок-схеме циклического алгоритма, конечное значение переменной

III. Этап изучения нового материала. (20 мин.)

Лекция с промежуточным контролем, использованием презентации и демонстрацией примеров.

  1. постановка поблемной задачи.
  2. Разбор задачи организации цикла с определенным количеством повторений (оператор For … Next).
  3. Разбор задачи организации цикла с условием в начале цикла. Цикл «ПОКА», с предусловием(Do While_[Exit Do]_Loop).
  4. Разбор задачи организации цикла с условием в начале цикла. Цикл «ДО» с предусловием(Do Until_[Exit Do]_Loop).
  5. Разбор задачи организации цикла с условием в конце цикла. Цикл «ПОКА» с постусловием(Do [Exit Do]_Loop While).
  6. Разбор задачи организации цикла с условием в конце цикла. Цикл «ДО» с постусловием(Do [Exit Do]_Loop Until).

IV. Этап применения и закрепления полученных знаний. (25 мин.)

Обсуждаются темы из различных областей знаний, возможные для использования на уроке.
Конкретизируется и выдается задание по текущей теме урока с учетом воспитательных и развивающих целей урока.

Работа в группах.
1. Обсудить возможные варианты задач с использованием циклического алгоритма.
2. Выбрать из обсуждаемых вариантов один, для реализации.
3. Обсудить возможные проблемы и способы их решения.
4. Подготовить материал для индивидуальной работы.

Если в группе возникли проблемы с выбором и реализацией алгоритма,
то предлагается на выбор образец проекта из раздаточного материала.


Здесь возможные варианты проектов:
Таблица умножения в цикле и т.п.
Архив

Самостоятельная практическая работа.
1. Сконструировать проект на основе выбранной в группе задачи.
2. Проверить работу программы и устранить, если есть синтаксические и логические ошибки.
3. Сохранить проект в соответствующей папке.

Если у ученика возникли проблемы с устранением ошибок,
то разрешаются взаимные консультации внутри группы.


V. Подведение итогов урока (10 мин.)

Работа в группах.
Предлагается определенный план обсуждения, по которому:
1. Обсуждаются и оцениваются результаты индивидуальной работы по реализации выбранного проекта в группе.
2. Обсуждаются и оцениваются проекты соседних групп (по кругу).
3. Выставляются оценки.

VI. Задание на дом. (5 мин.)

1. Повторить пройденный материал по учебнику.
2. Разобрать реализованный проект и возможные варианты его усовершенствования.

На главную страницу