Проверка присутствия учащихся на уроке
Сообщение учащимся темы, задач и плана проведения урока.
Постановка целей урока и мотивация учебно-познавательной деятельности.
Повторение материала прошлого урока, проверка ДЗ; проверка знаний по теме «алгоритмы ветвления»).
Примерные вопросы:
1. Перечислить этапы программирования?
2. Что такое процедура?
3. Какие существуют этапы проектирования?
4. В каких случаях используется алгоритм ветвления?
5. Какие высказывания могут использоваться в конструкциях ветвления?
Лекция с промежуточным контролем, использованием презентации и демонстрацией примеров
1. Постановка проблемной задачи на реализацию алгоритма ветвления.
2. Разбор конкретной задачи с использованием простейшего варианта проверки условия (If … Then … Else … End If )
3. Разбор задачи с использованием сложных конструкций проверки условия (If … Then … ElseIf ……… End If )
4. Разбор задачи с использованием процедуры выбора (Select Case _ Case 0_ Case 1_…End Select)
5. Разбор задачи с использованием сложных логических выражений ( And .. Or.. Not ..)
6. Продемонстрировать основные приемы отладки программы для нахождения логических ошибок.
Обсуждаются темы из различных областей знаний, возможные для использования на уроке.
Конкретизируется и выдается задание по текущей теме урока с учетом воспитательных и развивающих целей урока.
Работа в группах.
1. Обсудить возможные варианты задач с использованием алгоритма ветвления.
2. Выбрать из обсуждаемых вариантов один, для реализации.
3. Обсудить возможные проблемы и способы их решения.
4. Подготовить материал для индивидуальной работы.
Здесь возможные варианты проектов:
Калькулятор с выбором
Решение квадратных уравнений
Архив
Самостоятельная практическая работа.
1. Сконструировать проект на основе выбранной в группе задачи.
2. Проверить работу программы и устранить, если есть синтаксические и логические ошибки.
3. Сохранить проект в соответствующей папке.
Работа в группах.
Предлагается определенный план обсуждения, по которому:
1. Обсуждаются и оцениваются результаты индивидуальной работы по реализации выбранного проекта в группе.
2. Обсуждаются и оцениваются проекты соседних групп (по кругу).
3. Выставляются оценки.
1. Повторить пройденный материал по учебнику.
2. Разобрать реализованный проект и возможные варианты его усовершенствования.