Планирование для 10 (11) класса при занятиях 2 часа в неделю

Образовательная программа по информационных технологиям в дизайне и рекламе имеет прикоадную и профильную составляющую в рамках изучения ИКТ в школе.

Актуальность программы заключается в том, что занятия графическим дизайном в рекламе наиболее близки учащимся старшего возраста как средство самовыражения, и как возможность на примере изучения профильной дисциплины освоить новую рабочую специальность, которая сейчас наиболее востребована. При составлении курса учитывались современные тенденции в профессии, использование новых и наиболее востребованных технологий, а также построение курса на межпредметных связях между предметами обществознания и естествознания.

Педагогическая целесообразность образовательной программы состоит в использовании основных принципов организации учебно-воспитательной деятельности, в выборе форм и методов обучения, основными из которых являются:

• разумность и целесообразность
• разнообразие тем, форм и методов
• системность в изложении материала
• взаимосвязь теории и практики
• наглядность
• опора на интересы и потребности детей с учетом их возрастных и индивидуальных особенностей
• добровольность участия детей в процессе обучения

Обучение и воспитание ребенка происходит в процессе различных видов деятельности: лекционные занятия и семинары, выполнение комплексных работ и публичная защита, выполнение совместных проектов и др. Педагогическое стимулирование заключается в создании атмосферы комфортности и успешности для каждого обучающегося.

**Тематическое планирование**

Примечание: На самостоятельных практических работах учащиеся, получив индивидуальное задание в виде брифа, создают готовый полиграфический продукт, самостоятельно подбирая материал и используемый инструментарий, чтобы продемонстрировать техническое владение пакетом (инструментарием) и творческое - выполнить работы (исходя из брифа задания). Таким образом, учащийся во время учебного процесса, максимально приближен к реальной рабочей обстановке, что позволяет ему проявить самостоятельность и инициативу. Сдача работы осуществляется в форме публичной защиты.

Цели:

1. Дидактическая: Познакомить с графическим редактором Adobe Photoshop. Рассказать об интерфейсе, назначении основного меню и панелей.

2.Развивающая: Развивать знания учащихся в области информационных технологий.

3.Воспитательная: Показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий, а именно технологий обработки графической информации на примере профессиональной графической среды.

Ход занятия:

1. Организационный момент.
2. Сообщение темы и цели занятия.
3. Изучение нового материала:

• Понятие графического редактора
• Рабочее пространство, элементы управления
• Разбирается вид окна
• Назначение пунктов меню и кнопок панели инструментов для открытия, сохранения документов
• Назначение линейки, направляющих, сетки. Задание требуемых значений.

1. Выполнение практического задания (самостоятельно) – создать графический файл требуемых параметров по заданию учителя.
2. Проверка работы. Домашнее задание: повторить конспект, найти примеры использования Adobe Photoshop

Цели:

1. Дидактическая: Познакомить с графическим редактором Adobe Photoshop. Рассказать об интерфейсе создания слоев, основные виды словев.

2. Развивающая: Развивать знания учащихся в области информационных технологий.
3. Воспитательная: Показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий, а именно технологий обработки графической информации на примере профессиональной графической среды.

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели занятия.

3. Изучение нового материала (презентация к уроку):

• Вводится понятие слоя, тип слоя, его положение.
• Элемент ненумерованного списка
• Разбираются инструменты работы со слоями.
• Рассматриваются возможности более комфортной работы с использованием слоев.
• Назначение пунктов меню и кнопок панели инструментов для работы со слоями
• Повторение материала – основные элементы интерфейса

4. Выполнение практического задания (самостоятельно) – создать графический файл требуемых параметров по заданию учителя с заданными слоями.

5. Проверка работы. Домашнее задание: повторить конспект

Цели:

1. Дидактическая: Познакомить с графическим редактором Adobe Photoshop. Рассказать об основных инструментах транфсормации объектов и слоев.

2. Развивающая: Развивать знания учащихся в области информационных технологий.

3. Воспитательная: Показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий, а именно технологий обработки графической информации на примере профессиональной графической среды.

Ход занятия:

1. Организационный момент. 2. Сообщение темы и цели занятия.

3. Изучение нового материала (презентация к уроку):

• Повторяется понятие слоя, тип слоя, его положение, а а также объект слоя

• Разбираются основные инструменты трансформации – вращение, перемещение, изменение размеров, свободная трансформация.

• Рассматриваются возможности более комфортной работы с использованием инструментов и направляющих.

• Повторение материала – основные элементы интерфейса, работа со слоями.

• Разбираются основные команды «КОПИРОВАТЬ / ВСТАВИТЬ.

4. Выполнение практического задания (самостоятельно) – создать графический файл требуемых параметров по заданию учителя с заданными слоями. Выбрать фотографии самостоятельно и разместить на гранях трехмерного куба. (т.е. используя инструменты трансформирования построить трехмерную модель)

5. Проверка работы. Домашнее задание: повторить конспект

Цели:

1. Дидактическая: Познакомить с графическим редактором Adobe Photoshop. Рассказать об основных инструментах транфсормации объектов и слоев.

2. Развивающая: Развивать знания учащихся в области информационных технологий.

3. Воспитательная: Показать важность знаний и умений в сфере информационных компьютерных технологий, а именно технологий обработки графической информации на примере профессиональной графической среды.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

2. Сообщение темы и цели занятия.

3. Изучение нового материала (презентация к уроку):

• Разбираются основные инструменты выделения «Лассо», «Прямоуголник», «Овал», «Волшебная палочка» и другие.

• Разбирается комбинированное использование этих инструментов для получения максимального эффекта.

• Рассматриваются возможности более комфортной работы с использованием инструментов и направляющих (как повторение).

• Разбираются инструменты трансформирования выделения (растушевка, уменьшение/увеличение, свободная трансформация)

4. Выполнение практического задания (самостоятельно) – «вырезание» объекта из изображения разными инструментами. По мере выполнения задания учащемуся предлагаются более сложные задания. (иметь комплект)

5. Проверка работы. Домашнее задание: повторить конспект

1. Презентации на тему: Работа с графикой

2. Уроки Adobe Photoshop & Illustrator

3. Презентации "Компьютерная графика"

4. презентация "Цвет в компьютерной графике"