Это — старая версия документа!
Обеспечить устойчивое инновационное развитие школы в соответствии с современными социокультурными потребностями: формирование толерантного мышления у субъектов образовательного процесса при сохранении традиций петербургского образования.
Разработка и корректировка образовательных программ по воспитанию толерантности, её целевых проектов, их апробация, экспертиза, корректировка, согласование.
Мониторинг, интервьюирование, анкетирование, семинар.
Создание ряда целевых проектов:
1. Школа как открытое образовательное пространство: «Светочи и святыни России», «Технология учебной исследовательской деятельности учащихся»
2. Система дополнительного образования и самоуправления в школе: «Звуки и краски мира». «Школьное правительство», «Школьный музей».
Создание программ проектов и осуществление проектной деятельности в полном объёме.
Создание и проведение интегрированных уроков по истории, литературе, культуре Санкт-Петербурга, географии, ИЗО, музыки; проведение круглых столов на темы, касающиеся толерантных взаимоотношений в ученической среде.
1. Продолжить формирование толерантного мышления у субъектов образовательного процесса при сохранении традиций петербургского образования.—-
2. Создать интегрированный проект «Формирование информационного образовательного пространства школы как необходимое условие воспитания толерантности»/—-
3. Привлечь к работе школы по воспитанию толерантности у учащихся родительскую общественность.—-
1. Выполнение программ целевых проектов: «Светочи и святыни России», «Технология учебной исследовательской деятельности учащихся», «Звуки и краски мира». «Школьное правительство», «Школьный музей».—-
2. Формирование единого открытого информационного пространства школы.—-
3. Проведение уроков толерантности школьным правительством в начальной школе.—-
4. Проведение ежегодных межрегиональных конференций.—-
5. Разработка системы интегрированных уроков.—-
6. Проведение круглых столов, фестивалей в рамках проекта «Звуки и краски мира».—-
7. Формирование кружка по музееведению в рамках проекта «Школьный музей». Разработка тем экскурсий по музею для учащихся ГОУ № 536.—-
8. Создание единой компьютерной системы управления школой.—-
9. Создание системы мониторинга и положительной динамики уровней толерантности субъектов образовательного процесса.—-
10. Подготовка материалов, публичный отчёт школы.—-
1. Проведение мониторинга по воспитанию толерантного мышления и поведения у учащихся и педагогического коллектива школы.—-
2. Семинары по обучению педагогического коллектива формам работы по воспитанию толерантности у учащихся.—-
1. Создание и проведение интегрированных уроков по истории, литературе, культуре Санкт-Петербурга, географии, ИЗО, музыки; проведение круглых столов на темы, касающиеся толерантных взаимоотношений в ученической среде.—-
2. Разработка целевой программы для сотрудничестве с армянской, азербайджанской и грузинской диаспорами.—-
3. Позитивная динамика в ценностных ориентациях учащихся.—-
4. Методические разработки элективных курсов, электронные разработки для использования на уроках и классных часах учителями-предметниками и классными руководителями.—-
1. Создание и полноценная работа органа ученического самоуправления «Школьного правительства», формирование команды, проведение тренингов, участие в разработке и проведении школьных мероприятий, а также работа с неуспевающими и нарушителями дисциплины в школе.—-
2. Подготовка материалов к изданию сборника исследовательских работ учащихся.—-
3. Работа научно-исторического клуба в рамках проекта «Светочи России».—-
4. Создание базы презентаций учащихся для использования в качестве электронно-образовательного ресурса.—-
5. Аттестация музея им. Народного учителя СССР Т.И. Гончаровой. (2007г)—-
6. Создание и работа кружка по музееведению в рамках проекта «Школьный музей». Разработка тем экскурсий по музею для учащихся ГОУ № 536.—-
7. Ежегодные обучающие семинары по результатам работы проекта «технология учебной исследовательской деятельности учащихся». Использование приобретённых умений и навыков учащихся в создании презентаций к школьным мероприятиям, районным и городским конкурсам.—-
8. Разработка и проведение классных часов по формированию толерантного мышления школьников.—-
9. Создание системы мониторинга и положительной динамики уровней толерантности субъектов образовательного процесса.—-
10. Участие в районных и городских мероприятиях по толерантности (играх, круглых столах, КВНах)—-
11. Создание единой компьютерной системы управления школой.—-
12. Проведение общешкольных родительских сотраний по вопросам формирования толерантных отношений у учащихся школы.—-
1. Ведутся переговоры с армянской, азербайджанской, грузинской диаспорами, прошли встречи с представителями диаспор, проекты договоров о сотрудничестве находятся на стадии разработки.—-
2. Ведётся работа над созданием системы интегрированных уроков.—-
1. Проведение городского семинара-отчёта о работе школы-победительницы приоритетного национального проекта «Образование»—-
2. Проведение на базе школы районной научно-практической конференции «Толерантность»—-
Система интегрированных уроков, элективных курсов—-
Отчёт составлен замдиректором по В. Р. Гапоновой Т. В.—-
Утвержён директором ГОУ СОШ № 536 Дрёминым Д. В.