Курсовая работа.\\ 
 
Тема : "Преобразование информации по заданным правилам". 

Выполнила Сергеева Виктория Юрьевна
учитель информатики
ГОУ №256 



====== Конспект урока ======
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

В основе выпускной работы – разработка урока для 5 класса по информатике. Обучение основано на УМК по информатике для 5-6 классов, автор – Л.Л.Босова. Урок №28 по теме: «Преобразование информации по заданным правилам» проводится в IV четверти учебного года. 

Педагогический опыт показывает, что в 5-6 классах наиболее приемлемы       комбинированные уроки, на которых предусматривается смена методов обучения и деятельности обучаемых. При этом рекомендуется проводить объяснения в начале урока, а на конец урока планировать деятельность, которая наиболее интересна для учащихся и имеет для них наибольшее личностное значение. 
Начинаем урок с актуализации пройденного материала. Сообщаем план урока и предполагаемые результаты. Демонстрация презентации позволяет быстро, ясно и наглядно объяснить новый материал, ввести новые понятия темы. Далее проводится командная игра, позволяющая в игровой форме закрепить умения и конкретизировать тему урока. Подводятся итоги игры, затем нужна релаксация. Проводим активную релаксацию, позволяющую перейти к новому этапу урока – индивидуальной работе учащихся. Небольшое занимательное упражнение завершает закрепление изучаемой темы.
Таким образом, основная педагогическая технология на уроке – игровое обучение. Используется смена деятельности учащихся: коллективная, командная, индивидуальная. На уроке используются элементы проблемного обучения при выполнении заданий в игровой форме и выполнении упражнения из практической работы. 
Для подготовки урока использовалась различная литература и источники информации.


==== Тема урока: "Преобразование информации по заданным правилам". ====
 ====== 5 класс ======
===== Цель: =====
 Познакомиться с преобразованием информации по заданным правилам как одним из способов обработки информации, ведущих к получению новой информации.===== Задачи:  =====
  - Учебная: углубить представления о задачах обработки информации, сформировать основные понятия темы. 
  - Развивающая: развитие познавательных интересов, мыслительной и творческой деятельности учащихся.
  - Воспитательная: убедить учащихся в их способности успешно преобразовывать информацию с использованием компьютера.
====== Ход урока: ======
Организационный момент. 1 минута.

Пункт плана №1. Фронтальный опрос для проверки усвоения изученного материала.

Вопросы:
Основные действия с информацией. Примеры обработки информации. Приложения, которые используются для обработки: а) текстовой б) графической в) числовой информации.Визуально проверяется выполнение №53 на стр.85 в рабочей тетради.
3 минуты.

Пункт плана №2. Новый материал. Демонстрации.

Целесообразно использовать презентацию, в которой пошагово (с чертежом) рассматривается решение задачи и показано поэтапное преобразование информации блок-схемы. Учитель объясняет новый материал, задаёт вопросы.
 5 минут

Пункт плана № 4. Игра.\\

{{:uchitelja_informatiki:prezentacija_dlja_5.ppt|Используется презентация }}.
20 минут.


Пункт плана № 4
Релаксация
 2 минуты

Пункт плана № 5 
Индивидуальная работа по учебнику
Учащиеся выполняют задание №11 из практической работы №5.
После выполнения задание разбирается всем классом.
10 минут.

Пункт плана № 6
Домашнее задание.
Параграф №1.14, упражнение №49 в рабочей тетради.
1 минута.

Резервное время 3 мин//

Ресурсы:
http://www.lbz.ru/index.php?div=downloads
http://www.rusedu.info/