==== Урок информатики в 10 классе по теме: «Модели знаний на графах» ====





== Цель: ==
 Закрепить и проверить знания учащихся в ходе решения заданий по данной теме.
 
== Задачи: ==
  - Образовательная: закрепить полученные на предыдущем уроке элементы знаний (графы, семантические сети); проконтролировать уровень усвоения материала предыдущего урока.
  - Воспитательная: воспитать аккуратность.
  - Развивающая: развить мышление учащихся при выполнении заданий на нахождение причинно- следственных связей.
**Методы обучения:** разноуровневое обучение.\\

**Структура урока:**\\
| ** Этапы урока       ** ^  Деятельность учителя    ^ Деятельность учащихся     ^  Время   ^
^ Организационный  |Знакомит учащихся с планом урока| Слушают, запоминают  |2мин|
^ Вступительная беседа  | Задает вопросы|Отвечают |5мин|
^ Проверки знаний | Организует самостоятельную работу учащихся|Выполняют задания|28мин|
^ Подведения итогов урока |Подводит итог работы учащихся|Делают выводы|5мин|
**Оборудование урока:** раздаточный материал для учащихся.

**Ход урока:**


|  **Этап урока**  ^     Деятельность учителя    ^                  Деятельность учащихся               ^
^ Организационный  | Знакомит учащихся с планом урока.   | Слушают.  |
^ Повторение | Учащимся предлагается ответить на следующие вопросы:\\ **1.** Что такое граф?\\ **2.** Назовите составляющие элементы графа.\\ **3.** Опишите в форме семантической сети информацию, заключенную в тексте: «Петух Петя является птицей, и он умеет кукарекать. Попугай Кеша живет у моего одноклассника Васи. Попугай - птица. Птицы являются животными. Медведь - животное, имеющее темный цвет».|Фронтально отвечают на поставленные вопросы.|
^ Проверка знаний  | Организуется самостоятельная работа учащихся по группам:\\ А. {{:uchitelja_informatiki:gruppa_a.doc|}}\\ В. {{:uchitelja_informatiki:gruppa_v.doc|}}\\ С. {{:uchitelja_informatiki:gruppa_s.doc|}}|Дифференцированная работа учащихся в группах. |
^ Подведение итогов|Подведение итогов обсуждения работ учащихся.|Делают выводы. |
 \\                          
[[popova_t.k2|назад]]\\ 
[[popova_t.k4|далее]]