Наименование программы – Программа информатизации ГОУ СОШ №45 с углубленным изучением математики Приморского района Санкт-Петербурга
Нормативно–правовая база программы – Устав школы, Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года»
Заказчик программы – Администрация ГОУ СОШ №45
Разработчики программы – Л.П. Юшманова – руководитель ГОУ СОШ №45, Е.Д. Бондарь - зам директора по УВР, О.М. Молчанова - учитель информатики
Сроки реализации программы – 2008 г. – 2010г.
Контроль за исполнением программы – Л.П.Юшманова – руководитель ГОУ СОШ №45
Глобальная информатизация общества будет одной из доминирующих тенденций цивилизации XXI века. Благодаря стремительному развитию средств информационных и коммуникационных технологий возникает новая, информационная среда обитания и жизнедеятельности человека, формируется постиндустриальное, информационное общество. Поэтому перед системой образования встает сегодня новая проблема - подготовить подрастающее поколение к самостоятельному принятию решений и ответственному действию, к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективному использованию ее возможностей.
Информатизация - это комплекс мер, направленных на обеспечение полного использования достоверного, исчерпывающего и оперативного знания во всех видах человеческой деятельности.
Человеку XXI века предстоит жить в информационном обществе, в котором главную роль играют интеллект и знания. Только использование материальных и духовных благ информационного общества может обеспечить населению России достойную жизнь, экономическое процветание и необходимые условия для свободного развития личности.
Необходимо подготовить человека к быстрому восприятию и обработке больших объемов информации, научить технологии работы с информацией для принятия решений на основе коллективного знания.
Задача образования как раз и заключается в том, чтобы подготовить учащегося к переходу и проживанию в информационном обществе, помочь ему овладеть информационной культурой.
Информатизация системы общего образования, ориентированная на формирование нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества - основная перспективная задача перехода к информационному обществу. Ее решение должно помочь молодым людям получить престижную и более высоко оплачиваемую работу, формировать свой собственный культурных облик, досуг и мир развлечений, в максимальной степени развернуть личные способности, подготовить себя для жизни и работы в информационном мире XXI века.
Процесс информатизации школы – это поиск новых способов жизни, новых способов преподавания и изучения. Для того чтобы система образования смогла готовить граждан информационного общества, она сама должна стать информационной. Поэтому программа информатизации ГОУ СОШ №45 с углубленным изучением математики Приморского района Санкт-Петербурга основана на следующих нормативных документах: Федеральная целевая программа Концепция федеральной целевой программы «Развитие информатизации в России на период до 2010 года», Программа развития педагогического образования России на 2001-2010 годы, Устав школы, Программа развития школы «Дорога к успеху» на период с 2007 по 2010 год.
На настоящий момент можно привести следующие оценки состояния информатизации ГОУ СОШ №45:
1 Субъект Российской Федерации - Санкт-Петербург
2 Полное название учреждения ГОУ СОШ №45 с углубленным изучением математики Приморского района Санкт-Петербурга
3 Почтовый адрес 197349, Санкт-Петербург, ул. маршала Новикова, д.8, корп.2, лит А
4 Количество используемых абонентских телефонных номеров 395-26-91 секретарь, 395-28-98 зам по УВР, 395-26-90 бухгалтерия, 395-26-89 зам по АХР, 395-30-86 кабинет ИВТ, 300-22-33 зам по УВР. 300-22-34 зам по ВР, 300-22-35 зам по УВР
5 Адрес электронной почты School45@spb.edu.ru
6 Интернет-сайт ГОУ www.Sckola45.spb.ru Интернет сайт школьного журнала «Форточка» http://fortochka45.spb.ru/
7 Численность учащихся 700
8 Количество компьютеров (всего) 50
9 Количество компьютеров, используемых в учебном процессе 34
10 Количество компьютеров, используемых в административных целях 10
11 Количество классов (учебных помещений), оснащенных средствами вычислительной техники 6
12 Количество принтеров 14
13 Наличие (количество единиц) презентационного оборудования (проекторы, видеопроекторы), используемого в учебном процессе 4
14 Количество сканеров 3
15 Количество МФУ 4
16 Количество компьютерных классов 2
17 Мобильный компьютерный класс 1
18 Наличие обучающих компьютерных программ и электронных версий учебных пособий по отдельным предметам или темам (количество) да
19 Наличие программ компьютерного тестирования учащихся (да/нет) да
20 Наличие электронных версий справочников, энциклопедий, словарей и т.п. (да/нет) да
21 Наличие специальных программ автоматизации процессов обучения (электронное расписание, электронный журнал) (да/нет) нет
22 Наличие программ для решения организационных, управленческих и экономических задач учреждения (кадровое, бухгалтерское ПО и т.п.) (да/нет) да
23 Наличие электронных библиотечных систем (каталоги) (да/нет) да
24 Наличие доступа в Интернет (да/нет) да
25 Количество ПК, имеющих доступ в Интернет 33
26 Вид подключения: ВОЛС
27 Наличие школьной локальной сети да
Основной целью информатизации школы является создание единого информационно-образовательного пространства ГОУ, которое включает в себя совокупность технических, программных, телекоммуникационных и методических средств, позволяющих применять в образовательном процессе новые информационные технологии и осуществлять сбор, хранение и обработку данных системы образования. Единое информационно-образовательное пространство осуществляет поддержку образовательного процесса и автоматизацию управленческой деятельности, обеспечивает повышение качества образования и строится на основе развития ИКТ компетенций администрации, учителей и учащихся.
Создание условий в школе с углубленным изучением математики для формирования всесторонне развитой успешной личности каждого участника педагогического процесса с широкими возможностями саморегуляции, самообразования, самореализации и творческого роста во благо России.
Основными участниками и пользователями единого информационно-образовательного пространства должны быть: педагоги, ученики, администрация школы и родители.
В образовательной части создание единого информационно-образовательного пространства школы и реализация программы информатизации ГОУ должны решать следующие задачи:
В управленческой части:
– автоматизация документооборота всех участников единого информационно-образовательного пространства школы;
– автоматизация финансовой деятельности образовательного учреждения (расчет заработной платы, учет материальных ценностей и т.д.);
– автоматизация учета кадров;
– сбор и обработка данных о состоянии педагогического процесса в образовательном учреждении. В социально-общественной части:
– создание и публикация в электронном и печатном виде изданий (журналов, информационных бюллетеней и т. д.), отражающих общественную жизнь образовательного учреждения;
– оказание информационных услуг учащимся и их родителям. Информация образовательных учреждений о своей деятельности становится все более важной функцией. Родители и учащиеся должны получать информацию обо всех сторонах деятельности учреждения: статусе, уставе, учебных планах и программах, кадровом составе, техническом оснащении, текущем расписании, результатах образовательного процесса за прошлые годы, и т. д. Эта информация нужна как для выбора образовательного учреждения, так и для сознательного участия в его деятельности. При этом информация может предоставляться как тиражируемые печатные материалы, локальные информационные ресурсы или Интернет-сайт образовательного учреждения;
– проведение олимпиад и конкурсов.
1. Разработка проекта создания единого информационного пространства
2. Создание единого информационного-образовательного пространства школы
3. Ознакомление учителей-предметников с медиатекой школы, в том числе со вновь поступившими цифровыми образовательными ресурсами (ЦОР)
4. Ознакомление учителей-предметников с методическими рекомендациями методистов НМЦ, АППО, РЦОК и КТ по использованию ЦОР на учебных занятиях
5. Проведение педагогических советов, посвященных проблемам и процессу информатизации в ГОУ
6. Проведение учителями-предметниками учебных занятий с использованием ЦОР
7. Проведение круглых столов учителей-предметников по обмену опытом внедрения ЦОР в учебный процесс
8. Проведение открытых учебных занятий с применением ЦОР для учителей школы
9. Разработка и внедрение учителями-предметниками собственных ЦОР
10. Проведение элективных курсов и курсов по выбору по информатике и ИКТ
11. Создание и поддержка сайта ГОУ
12. Введение в эксплуатацию мобильного компьютерного класса. Разработка уроков по предметам и его применением
1. Прохождение администрацией ГОУ курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций
2. Прохождение всеми учителями-предметниками курсов повышения квалификации в сфере ИКТ-компетенций
3. Введение должности зам. директора по информатизации или осуществление доплаты зам. директору по УВР за исполнение обязанностей по организации процесса информатизации ГОУ
1. Обеспечение школы ЦОР нового поколения в рамках проекта информатизации образования в РФ
2. Приобретение ГОУ и учителями-предметниками ЦОР нового поколения по различным предметам
3. Создание учителями собственных ЦОР по предметам к используемым УМК
4. Приобретение лицензионного ПО, обеспечивающего учебный процесс
1. Проведение профориентационных тестов для учащихся 9 кл. с использованием ИКТ
3. Выполнение проектов с использованием ИКТ учащимися по предметам ежегодно
4. Развитие работы «Научного общества учащихся школы»
5. Участие школьников в дистанционных предметных конкурсах и олимпиадах с помощью Интернета
1. Реализация платных образовательных услуг по информатике и ИКТ
2. Обеспечение работоспособности компьютеров школы (техническое и программное обеспечение)
3. Обновление компьютерных классов школы (техническое и программное обеспечение) 4. Приобретение компьютера (ноутбука) для директора ГОУ, и создание автоматизированного рабочего места (АРМ) администратора на его базе
5. Приобретение автоматизированных рабочих мест (АРМ) учителей-предметников (компьютер+проектор)
6. Развитие локальной компьютерной сети ГОУ с выделенным сервером (компьютерные классы, секретарь, директор, заместители директора по УВР, АРМ учителей-предметников, библиотека)
После реализации данной программы можно ожидать получения следующих результатов:
1. Повышение ИКТ компетенции администрации, учителей, учащихся и родителей
2. Создание действующей инфраструктуры, позволяющей повысить эффективность образовательной и управленческой деятельности в школе.
3. Повышение качества управленческих решений за счёт использования более полной и достоверной оперативной информации на всех уровнях образовательного процесса.
4. Обеспечение доступа учащихся и преподавателей к глобальным информационным ресурсам.
5. Создание электронных средств обучения и программно-методического обеспечения. 6. Создание условий для развития технологии интерактивного дистанционного обучения.
7. Создание системы методической поддержки преподавателей всех уровней в области новых информационных технологий.
8. Повышение имиджа школы высокой ученической и педагогической культуры.
9. Вывод учебно-воспитательного процесса на качественно новый уровень. 10. Индивидуальное продвижение каждого ребенка в процессе обучения.
Создание современной информационно насыщенной образовательной среды с широким применением новых информационно-коммуникативных технологий, обеспечивающих качественные изменения в организации и содержании образовательного процесса, а также в характере результатов обучения.
• Изучение состояния материально-технической базы школы и изыскание возможностей ее расширения в части компьютерного и мультимедийного оборудования.
• Планомерная работа по внедрению информационно коммуникативных технологий в преподавание всех предметов в течение всего периода реализации программы.
• Планомерная работа по внедрению информационно-коммуникативных технологий во внеурочную деятельность по предметам и воспитательный процесс.
• Отбор, анализ, апробация и экспертная оценка существующих и создаваемых информационных учебно-дидактических материалов, отвечающих ожидаемым результатам.
• Выявление возможностей каждого учебного предмета в формировании надпредметных и межпредметных способов учебной деятельности.
• Создание медиатеки, функционирующей для всех участников учебно-воспитательного процесса.
• Введение информатики в начальной школе.
• Оборудование специализированных кабинетов информационно-коммуникативных технологий