===== ====== ====== ====== Программа информатизации школы-интерната № 357 «Олимпийские надежды» ====== ======Полужирный шрифт
Действующая система образования существенно отстает от процессов, происходящих в обществе. Содержание сегодняшнего школьного образования устарело и перегружено. В современном обществе наиболее важным и значительным товаром становится информация. Школа имеет уникальную возможность предоставлять значительный объем информации всем участникам образовательного процесса.
Информатизация школы является велением времени, и вопрос об использовании компьютера в школе решен положительно. Появились такие новые понятия, как информационная культура, компьютерная грамотность и компетентность, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) и др.
Процесс информатизации направлен на повышение качества образования, удовлетворяющего потребностям развития общества. Для школы процесс информатизации – изменение содержания, методов и форм образовательной подготовки школьников на этапе перехода к жизни в условиях информационного общества, подготовка учащихся к умениям успешно и самостоятельно строить свою жизнь в быстро развивающемся обществе.
Процесс информатизации школы – это поиск новых способов жизни.
Школа-интернат №357 «Олимпийские надежды» Приморского района переехала в новое здание по ул. Савушкина в апреле 2007 года, с нового учебного года в программу обучения включен предмет «Информатика и ИКТ». Компьютеры (ноутбуки) появились только к ноябрю 2007 года. И с этого момента началось «создание» компьютерного класса. В школе работают 15 учителей. Обучается и проживает 113 школьников-спортсменов.
Учащиеся имеют различную подготовку по предмету, так как большинство учащихся иногородние спортсмены, и некоторые «видели компьютер только на картинке». В то же время, многие имеют личные компьютеры и ноутбуки. В силу загруженности детей спортивными занятиями, тренировками они имеют мало возможностей заниматься самостоятельно. В результате – относительно узкий кругозор учащихся.
Информатизация школы позволяет уменьшить разрыв между тем, что дает своим выпускникам школа, и требованиями, которые к ним предъявляют учебные заведения и общество. Информатизация позволяет «выровнять» социально различные группы учащихся в области общекультурной и специальной подготовки к жизни в современном обществе.
Информатизация нашей школы началась в 2007 г., когда мы получили компьютерный класс – 20 портативных компьютеров, лазерный принтер, плазменную панель.
стала организация преподавания информатики в 7,8 и 9-11 классах. В школьном компоненте учебного плана были предусмотрены часы для преподавания информатики.
Продолжается работа по обучению компьютерной грамотности педагогов школы. Администрация школы проходит курсы Интернет-технологий и начинает активно применять ИКТ в административной деятельности:
Продолжается автоматизация работы библиотеки заполнялись базы данных:
Более 80% педагогов школы прошли курсовую подготовку и начали активно применять ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Учителя начали создавать собственные учебные пособия, дидактические материалы и электронные уроки.
Осуществляется кооперация учителя информатики с учителями-предметниками для того, чтобы систематически применять ИКТ в преподавании школьных дисциплин.
Используются различные формы ИКТ в учебном процессе
Для повышения качества образования педагоги используют Интернет и электронную почту.
На базе компьютерного класса стали проводиться родительские собрания;
– использование ИКТ всеми участниками образовательного процесса. На этом этапе должны быть решены важные технические задачи – в школе появился мультимедийный проектор (июнь 2008 года), который должен широко использоваться в учебной и внеурочной деятельности. Начали создавать школьную медиатеку.
Задача 2008 г. – создание и реализация новой программы.
В содержание новой программы входят:
Для этого необходимо решить ряд проблем.
I система – информационная модель управления школой и процессами ее развития. Ядром единого информационного пространства является общая база данных школы. В программе предусматривается работа нескольких пользователей: администрации, делопроизводителя и классных руководителей.
II система – информационная модель организации образовательного процесса. Уникальная возможность ИКТ – развитие креативного мышления у учащихся. Доступ ко всему многообразию мировой системы знаний. Вырабатывается потребность учиться самому. Изменяются методы и формы работы, что позволяет интенсифицировать процесс обучения. Дистанционное обучение не только педагогов, но и учащихся.
Перспективная организация единого информационного пространства:
* Мероприятия по реализации проекта * Планируемые результаты