===== ====== **====== ====== Программа информатизации школы-интерната № 357 "Олимпийские надежды" ====== ** ======**Полужирный шрифт** Действующая система образования существенно отстает от процессов, происходящих в обществе. Содержание сегодняшнего школьного образования устарело и перегружено. В современном обществе наиболее важным и значительным товаром становится информация. Школа имеет уникальную возможность предоставлять значительный объем информации всем участникам образовательного процесса.\\ Информатизация школы является велением времени, и вопрос об использовании компьютера в школе решен положительно. Появились такие новые понятия, как информационная культура, компьютерная грамотность и компетентность, информационно-коммуникативные технологии (ИКТ) и др.\\ Процесс информатизации направлен на повышение качества образования, удовлетворяющего потребностям развития общества. Для школы процесс информатизации – изменение содержания, методов и форм образовательной подготовки школьников на этапе перехода к жизни в условиях информационного общества, подготовка учащихся к умениям успешно и самостоятельно строить свою жизнь в быстро развивающемся обществе.\\ Процесс информатизации школы – это поиск новых способов жизни.\\ Школа-интернат №357 «Олимпийские надежды» Приморского района переехала в новое здание по ул. Савушкина в апреле 2007 года, с нового учебного года в программу обучения включен предмет «Информатика и ИКТ». Компьютеры (ноутбуки) появились только к ноябрю 2007 года. И с этого момента началось «создание» компьютерного класса. В школе работают 15 учителей. Обучается и проживает 113 школьников-спортсменов.\\ Учащиеся имеют различную подготовку по предмету, так как большинство учащихся иногородние спортсмены, и некоторые «видели компьютер только на картинке». В то же время, многие имеют личные компьютеры и ноутбуки. В силу загруженности детей спортивными занятиями, тренировками они имеют мало возможностей заниматься самостоятельно. В результате – относительно узкий кругозор учащихся.\\ Информатизация школы позволяет уменьшить разрыв между тем, что дает своим выпускникам школа, и требованиями, которые к ним предъявляют учебные заведения и общество. Информатизация позволяет «выровнять» социально различные группы учащихся в области общекультурной и специальной подготовки к жизни в современном обществе.\\ Информатизация нашей школы началась в 2007 г., когда мы получили компьютерный класс – 20 портативных компьютеров, лазерный принтер, плазменную панель.\\ ===== Целью первого этапа информатизации школы ==== стала организация преподавания информатики в 7,8 и 9-11 классах. В школьном компоненте учебного плана были предусмотрены часы для преподавания информатики. ===== Начинается второй этап информатизации школы. ===== Продолжается работа по обучению компьютерной грамотности педагогов школы. Администрация школы проходит курсы Интернет-технологий и начинает активно применять ИКТ в административной деятельности:\\ * Проведение педсоветов и совещаний с использованием ИКТ;\\ * Элемент ненумерованного списка\\ * Унифицированные формы приказов;\\ * Нормативно – правовая документация;\\ * Создание социального паспорта школы;\\ * Отчеты;\\ * Школьная документация;\\ * Методическая работа;\\ * Мониторинг учебной и воспитательной работы\\ Продолжается автоматизация работы библиотеки заполнялись базы данных:\\ * «Учебники»;\\ * «Книгообеспечение».\\ Более 80% педагогов школы прошли курсовую подготовку и начали активно применять ИКТ в учебно-воспитательном процессе. Учителя начали создавать собственные учебные пособия, дидактические материалы и электронные уроки.\\ Осуществляется кооперация учителя информатики с учителями-предметниками для того, чтобы систематически применять ИКТ в преподавании школьных дисциплин.\\ Используются различные формы ИКТ в учебном процессе\\ * Презентации;\\ * Тестирование;\\ * Цифровые образовательные ресурсы (диски);\\ * Электронные учебники;\\ * Компьютерное моделирование.\\ Для повышения качества образования педагоги используют Интернет и электронную почту.\\ На базе компьютерного класса стали проводиться родительские собрания;\\ ===== Третий этап информатизации школы ===== – использование ИКТ всеми участниками образовательного процесса. На этом этапе должны быть решены важные технические задачи – в школе появился мультимедийный проектор (июнь 2008 года), который должен широко использоваться в учебной и внеурочной деятельности. Начали создавать школьную медиатеку.\\ * Систематически стали проводиться уроки литературы, ОБЖ, биологии, географии, с применением ИКТ.\\ * Педагоги школы используют ИКТ в самообразовании.\\ * Учителя разрабатывают планы самообразования и представляют их администрации в электронном виде.\\ * Большинство учителей используют Интернет для самообразования.\\ * Учащиеся начинают использовать ИКТ:\\ * Выделено время для самоподготовки учащихся 7–11 классов.\\ * Учащиеся создают собственные учебные пособия (презентации), с которыми выступают на уроках.\\ * Учащиеся пишут и оформляют свои творческие работы и рефераты.\\ * Спортсмены используют справочную информацию о спортивных мероприятиях и достижениях.\\ Задача 2008 г. – создание и реализация новой программы.\\ В содержание новой программы входят:\\ - Обоснование необходимости информатизации школы. Здесь же дается информационная справка о школе, характеристика педагогического коллектива, социум, социальный заказ.\\ - Анализ компьютеризации и информатизации школы и проблем ее развития.\\ - Целью новой программы является получение нового качества образования на основе внедрения ИКТ.\\ Для этого необходимо решить ряд проблем.\\ * Недостаток программно-технического, методического оснащения.\\ * Не создана локальная вычислительная сеть школы.\\ * Предметные кабинеты не оснащены компьютерами.\\ * Нет компьютеров в свободном доступе (в учительской).\\ ===== Основные направления информатизации школы:===== * Доступность ИКТ всем участникам образовательного процесса.\\ * Создание единого образовательного информационного пространства школы.\\ * Создание единой локальной вычислительной сети школы.\\ * Информатизация учебно-воспитательного процесса.\\ * Повышение педагогического мастерства педагогов на основе ИКТ\\ ===== Информационная модель школы базируется на двух системах:===== I система – информационная модель управления школой и процессами ее развития. Ядром единого информационного пространства является общая база данных школы. В программе предусматривается работа нескольких пользователей: администрации, делопроизводителя и классных руководителей.\\ II система – информационная модель организации образовательного процесса. Уникальная возможность ИКТ – развитие креативного мышления у учащихся. Доступ ко всему многообразию мировой системы знаний. Вырабатывается потребность учиться самому. Изменяются методы и формы работы, что позволяет интенсифицировать процесс обучения. Дистанционное обучение не только педагогов, но и учащихся.\\ ===== ===== Перспективная организация единого информационного пространства:\\ * Создание школьной медиатеки. Ее назначение – учебно-методическое сопровождение учебно-воспитательного процесса. Медиатека будет комплектоваться программным обеспечением, методическими материалами для учителя, учебными пособиями и дидактическими материалами для ученика, материалом для контроля знаний, умений и навыков учащихся. Для создания медиатеки в школе необходимо оборудовать еще один мультимедийный компьютерный класс, мультимедийный проектор, экран, сетевое оборудование, оргтехнику.\\ * Создать единую локальную сеть школы. Объединить в одну локальную сеть компьютеры администрации, делопроизводителя и компьютерного класса, чтобы через сервер в компьютерном классе с любого компьютера обеспечить выход в Интернет. Локальная сеть необходима для организации управления школой и массового использования ИКТ.\\ * Для создания единого информационного пространства школы необходимы не только уроки информатики и преподавание других предметов с применением ИКТ и мультимедийных технологий, но и создание Web -сайтов, организация обмена и передачи педагогического опыта, участие в конкурсах и олимпиадах, активное использование Интернет-ресурсов, проектная деятельность, дистанционное обучение, мониторинг и создание всевозможных баз данных.\\ ===== Ожидаемые результаты ===== * Создание единого информационного пространства школы.\\ * Повышение ИКТ – компетентности педагогов и учащихся.\\ * Вывод учебно-воспитательного процесса на качественно новый уровень.\\ * Индивидуальное продвижение каждого ребенка в процессе обучения.\\ ===== Этапы и план основных мероприятий по реализации программы.===== ===== Мониторинг.===== * Мероприятия по реализации проекта * Планируемые результаты === Планируемые результаты программы ===