по авторской программе «Основы программирования и интернет-технологий»
(для учащихся 11 классов, специальность – оператор ЭВМ)

1. Образовательная

• дать понятие учащимся о технологии создания Web-сайтов
  
• научить учащихся разрабатывать проекты Web-сайтов
  

2. Развивающая

• научить учащихся составлять индивидуальные планы работы;
  
• научить учащихся письменно и устно представлять свои работы;
  
• развить творческое мышление;
  
• развить навыки самостоятельной работы;
  
• развить навыки работы с информацией (структурирование информации, анализ информации, выделение главного, представление информации в различных формах).
  

3. Воспитательная

• развить чувство ответственности;
• развить стремление к успеху и желание самосовершенствоваться;
• развить экологическую культуру учащихся;
  
• привить любовь к истории своей Родины, своего города, своей семьи.

Межпредметные связи: курс «Делопроизводство», курс «История Санкт – Петербурга», курс «Экология»
Продолжительность: 8 уроков по 45 минут.
Оборудование: ПК, индивидуальные практические задания, мультимедийное оборудование, Конспект лекций по курсу «Основы программирования и интернет - технологий», дидактические материалы.

Основная литература:

• Тихонов А.И. Динамический HTML. – М. БИНОМ, 2001;
  
• Бурсов М.В., Доменко В.М., Гаврилин Д.А., Николаев Д.Г. Основы работы с HTML –редактором Dreamwever, - Санкт- Петербург , 2002 г.
  
• Дик Мак-Клелланд, Барбара Обермайер Photoshop 7 для «чайников». – М.: Диалектика, 2003
  

Дополнительная литература:

• Учебник HTML Учебник CSS http://webmaster.xeno.ru
• HTML учебники и редакторы http://fenciman.narod.ru

Список литературы для учащихся:

• Бурсов М.В., Доменко В.М., Гаврилин Д.А., Николаев Д.Г. Основы работы с HTML –редактором Dreamwever, - Санкт-Петербург , 2002 г.
  
• Дик Мак-Клелланд, Барбара Обермайер Photoshop 7 для «чайников». – М.: Диалектика, 2003
  
• HTML –учебник http://sxml.hotbox.ru

• Требования к проекту
  
• Список предлагаемых к разработке тем
  
• Структура пояснительной записки
  
• Образец типового плана выполнения проекта
  
• Перечень вопросов к анализу Web-сайтов
  
• Технология создания сайта
  

В соответствие с программой курса «Основы программирования и Интернет-технологий» учащиеся должны выполнить индивидуальный проект на тему «Создание Web-сайта». Работа по выполнению этого проекта может быть разбита на следующие этапы:

Продолжительность этапа: 1 урок - 45 минут.

На этом этапе учащиеся изучают основные положения технологии создания проекта Web-сайта и типы сайтов. Для закрепления материала преподаватель вместе с учениками проводит анализ интернетовских сайтов, актуальных и интересных для учащихся. Сайты выбираются по желанию учеников по темам, предложенным учителем. При анализе отмечаются достоинства и недостатки сайтов. Анализ проводится в форме свободной дискуссии.

• Сайт школы (например, МУК «Школяр»);
  
• Сайт высшего учебного заведения;
  
• Сайт популярной музыкальной группы;
  
• Сайт футбольной команды «Зенит».

Продолжительность: 1 урок - 45 минут
1) Преподаватель объясняет учащимся требования, предъявляемые к их будущим проектам сайтов, и раздает дидактический материал с перечнем этих требований (дидактический материал «Требование к проекту» прилагается)
2) Обсуждение тем, предложенных преподавателем и учениками, в форме свободной дискуссии. Темы оцениваются в плане сложности, объема и наличия специальных знаний учеников, т.е. оценивается соответствие выбранной темы индивидуальным возможностям ученика. Темы утверждаются преподавателем.
3) Составление индивидуального плана работы в соответствии с рекомендациями преподавателя (дидактический материал «Индивидуальный план работы» прилагается)

Продолжительность: 4 урока по 45 минут
Ученики создают макет сайта в соответствии с индивидуальными планами. Ученики совместно с преподавателем в случае выявления недостатков проекта вносят коррективы в планы работы и устраняют недостатки проектов. В случае затруднения ученики обращаются за помощью к преподавателю.

Продолжительность: 1 урок - 45 минут
Ученики совместно с преподавателем тестируют свои сайты, выявляют ошибки и устраняют их. Разрабатывают пояснительные записки (дидактический материал «Образец типовой пояснительной записки» прилагается)

Продолжительность: 1 урок - 45 минут

Ученики защищают проект, делая короткое сообщение на основе пояснительной запаски и демонстрируя свой сайт. После совместного обсуждения сайта преподаватель выставляет оценки.

Конкурс проектов проходит во внеурочное время и проводится комиссией в составе преподавателя, представителей учащихся и независимых экспертов из числа преподавателей, приглашенных учениками.