====== Лингвистический анализ лирического произведения ======

===== План анализа лирического произведения =====



==== Историко-литературная справка: ====

  * время создания произведения,
  * творческая история произведения(продолжительность описания,наличие вариантов),
  * факты творческой и личной биографии поэта,которыми обусловлено обращение к теме произведения,
  * выбор жанра и.т.д.  
  * место данного произведения в творческой биографии автора,
  * связь с другими произведениями по данной теме, данного [[wpru>Литературные жанры|жанра]]
   * место данного произведения в литературном процессе(традиции, развитием которых стало это произведение, новаторские черты, повлиявшие на творчество других авторов.

==== история знакомства исследователя с произведением ====
==== Ритмо-мелодические особенности стихотворения: ====

  * [[http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc1p/45502|система стихосложения]], размер, особенности размера;
  * характер [[http://feb-web.ru/feb/litenc/encyclop/le9/le9-7042.htm |рифмовки]];
  * способ рифмовки
  * строфика, смысловые ассоциации, обусловленные выбором ритмо-мелодических особенностей.

==== Анализ произведения с точки зрения жанра: ====

  * в соответствии с законами какого жанра строится произведение(показать признаки этого жанра);
  * отметить нарушение законов жанра,использование признаков другого жанра(в том числе
не литературно-художественного

==== Анализ с точки зрения речевой ситуации ====

  * образ говорящего(значение лица и числа, образа [[http://www.internet-school.ru/Enc.ashx?item=9310| лирического героя]]: характерологические
 и эмоциональные признаки, мировоззренческая позиция;
  * образ адресата речи (наличие выраженной
адресованности, языковые средства обозначения  адресата
  * форма речевого общения ([[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9F%D0%BE%D1%81%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B8%D0%B5|послание]], разговор, внутренний [[http://www.krugosvet.ru/articles/50/1005020/1005020a1.htm |монолог]] и др.)
==== Традиционные средства образной речи ====
([[http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%A2%D1%80%D0%BE%D0%BF |тропы и фигуры]]): 
  * наличие, частотность, преобладающие средства,
особенности их строения и композиции (размещение в тексте).


==== Особенности языка произведения: ====

  * использование средств различных уровней для создания художественного образа
  * [[http://www.krugosvet.ru/articles/85/1008587/1008587a1.htm|семантические поля]];
   * лексика ,соответствующая основному предмету изображения; ===

**Задание учащимся:** пользуясь примерным планом,подготовить лингвистический анализ стихотворения А.С.Пушкина[[http://feb-web.ru/feb/pushkin/texts/push17/vol03/y03-158-.htm| "На холмах Грузии"]], сделать тезисную запись результатов анализа.
===== План анализа лирического произведения (второй вариант) =====
  * Место,занимаемое в творчестве поэта.Художественный метод
  * Творческая история. Выбор жанра.Традиция. Цензура.)
  * Основная тема.
  * Смысл названия.
  * Лирический сюжет и его движение.
  * Композиция. Наличие обрамления. Основные структурные части.
  * Основные настроения. Тональность стихотворения.
  * Ведущие лейтмотивы. Опорные слова, их передающие.
  * Лирический герой, его своеобразие и способы его самораскрытия.
  * Лирические персонажи. Их переживания. Их судьбы.
  * Столкновение или соединение различных уровней сознания.
  * Позиция автора (восторг, негодование, элегическая грусть, полемика) и передача его переживаний.
  * Музыка стихотворения.
  * Ритм, размер.
  * Рифмовка, характер рифм.
  * Лексика. Языковые выразительные средства.
  * Поэтический синтаксис.
  * Звукопись, Фонетическая окраска стиха.
  * Идея стихотворения, выявленная в итоге анализа.
  * Отзывы критиков о стихотворении.
  * Звучание стихотворения в наши дни.