Здесь показаны различия между выбранной ревизией и текущей версией данной страницы.
|
primernye_temy_kursovyx_rabot._2008-2009:informacija_i_informacionnye_processy_4_chas [2009/05/02 14:54] admin |
primernye_temy_kursovyx_rabot._2008-2009:informacija_i_informacionnye_processy_4_chas [2009/05/02 15:08] (текущий) admin |
||
|---|---|---|---|
| Строка 460: | Строка 460: | ||
| **Используемые ЦОР** | **Используемые ЦОР** | ||
| + | <html> | ||
| + | <table border="1" cellspacing="0" cellpadding="5"> | ||
| + | <tr align="center"> | ||
| + | <th>№ ЦОР п/п</th> | ||
| + | <th>Параграф учебника</th> | ||
| + | <th>Название ЦОР</th> | ||
| + | <th>Учебный тип ЦОР</th> | ||
| + | <th>Формат</th> | ||
| + | <th>Назначение ЦОР</th> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr align="left"> | ||
| + | <td align="center">172</td> | ||
| + | <td><i>Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации</i></td> | ||
| + | <td><a href="http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c6f3ff3d-2bee-47aa-91b6-c6f159e4138a/view/" | ||
| + | target="_blank" title="Содержательный подход к измерению информации">Содержательный подход к измерению информации</a></td> | ||
| + | <td>Слайд</td> | ||
| + | <td align="center">pps</td> | ||
| + | <td>Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr align="left"> | ||
| + | <td align="center">173</td> | ||
| + | <td><i>Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации</i></td> | ||
| + | <td><a href="http://school-collection.edu.ru/catalog/res/6ba8a73d-dd27-45ef-92db-93b3af881956/view/" | ||
| + | target="_blank" title="Метод бинарного поиска">Метод бинарного поиска</a></td> | ||
| + | <td>Слайд</td> | ||
| + | <td align="center">pps</td> | ||
| + | <td>Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr align="left"> | ||
| + | <td align="center">174</td> | ||
| + | <td><i>Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации</i></td> | ||
| + | <td><a href="http://school-collection.edu.ru/catalog/res/42c24fca-54f6-4d60-8a86-5182c830f151/view/" | ||
| + | target="_blank" title="Показательное уравнение">Показательное уравнение</a></td> | ||
| + | <td>Слайд</td> | ||
| + | <td align="center">pps</td> | ||
| + | <td>Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr align="left"> | ||
| + | <td align="center">175</td> | ||
| + | <td><i>Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации</i></td> | ||
| + | <td><a href="http://school-collection.edu.ru/catalog/res/542b4200-5d51-4f7a-b39a-42946ba06214/view/" | ||
| + | target="_blank" title="Количество информации в сообщении">Количество информации в сообщении</a></td> | ||
| + | <td>Слайд</td> | ||
| + | <td align="center">pps</td> | ||
| + | <td>Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | <tr align="left"> | ||
| + | <td align="center">176</td> | ||
| + | <td><i>Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации</i></td> | ||
| + | <td><a href="http://school-collection.edu.ru/catalog/res/c04bd5e4-f4f3-4fa1-adf7-4862d4b73dca/view/" | ||
| + | target="_blank" title="Домашнее задание № 16">Домашнее задание № 16</a></td> | ||
| + | <td>Упражнения для самостоятельной работы</td> | ||
| + | <td align="center">rtf</td> | ||
| + | <td>Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.</td> | ||
| + | </tr> | ||
| + | </table> | ||
| + | </html> | ||