====== Информация и информационные процессы (4 час) ====== Учитель: //Бычков Анатолий Владимирович// Образовательное учреждение: //ГОУ лицей №590 Красносельского района// Электронная почта: //// ---- * Информация. * Информационные объекты различных видов. * Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации. * Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами. * Роль информации в жизни людей. * Понятие количества информации: различные подходы. * Единицы измерения количества информации. **Практические работы:** - Фиксация аудио- и видео информации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровых камер и устройств звукозаписи. ---- ===== Раздел «Человек и информация» ===== ==== Основные цели ==== Раскрыть смысл понятия «информация» в контексте жизни и деятельности человека. Ввести понятие информативности сообщения с субъективной (содержательной) точки зрения на информацию. Раскрыть роль языков в информационной деятельности человека. Ввести понятие «информационные процессы» и показать три их разновидности: процесс хранения, процесс передачи и процесс обработки информации. Рассмотреть алфавитный подход к измерению информации ==== Место данной темы в школьном курсе информатики ==== Практически во всех учебниках информатики рассматривается вопрос о роли информации для человека, о взаимодействии человека и информации. Обычно такие разделы носят названия «Информация вокруг нас» или какие-то другие, близкие к этому. Помимо упомянутых выше традиционных педагогических целей в ней реализуется еще одна цель: описать //информационную функцию человека//, т.е. рассмотреть человека как высокоразвитую «биологическую информационную машину». Это нужно для того, чтобы в дальнейшем, при рассказе об устройстве ЭВМ, воспользоваться //дидактическим приемом аналогии//, основанном на следующем тезисе: //компьютер --- это техническая модель информационной функции человека//. В данном разделе раскрываются многие ключевые вопросы теоретической информатики: понятие информации, информационные процессы, количество информации, единицы измерения информации, языки естественные и формальные. ==== Изучаемые вопросы ==== * Чем является информация для человека * Декларативные и процедурные знания (информация) * От чего зависит информативность сообщения, принимаемого человеком? * Роль органов чувств человека в процессе восприятия им информации * Языки естественные и формальные * Три типа информационных процессов * Алфавитный подход к измерению информации * Содержательный подход к измерению информации (тема для углубленного изучения) ===== Основные виды используемых ЦОР ===== ==== Слайды и интерактивные слайд-шоу ==== Демонстрационный материал к разделам учебного курса, предназначенный для иллюстрации учителем новых понятий при объяснении во время урока (лекции). Слайды могут быть использованы учащимися при самостоятельной работе над изучаемой темой в компьютерном классе или дома при наличии компьютера. ==== Тестирующие программы ==== Позволяет проводить интерактивное тестирование прямо в процессе урока. Может быть использована учащимися и для самоконтроля. Тестовые заданий генерируются из Базы заданий, которая структурирована по тематическим разделам. Существуют тесты тренировочного назначения и итоговые тесты (экзамены). ==== Домашние задания ==== Представляют собой бланки, содержащие тексты заданий и поля для записи выполнения задания учеником. Работа с бланками домашних заданий может происходить как в «бумажном» виде (на распечатках), так и в электронном, если дома ученик имеет возможность работать с компьютером. В таком случае результаты выполнения домашнего задания передаются учителю в виде файлов (возможно использование электронной почты). ==== Практические задания ==== Текстовые файлы, содержащие задания для индивидуального выполнения на компьютере в компьютерном классе. К тексту задания могут прилагаться рабочие файлы с исходным материалом, предназначенным для обработки (например, база данных, электронная таблица и пр.). ==== Интерактивный задачник ==== Сборник задач по теоретическим вопросам курса информатики, разделенный на тематические части. Условие задачи выводится на экран. Полученный результат ученик вводит в окно ввода результата. Осуществляется автоматическая проверка правильности решения задачи. Если ученик решил задачу неправильно, то ему предоставляется подробный разбор ее решения. Таким образом, задачник выполняет обучающе-конролирующую функцию. ==== Интерактивный справочник по ИКТ ==== Анимированные интерактивные флэш-демонстрации. Предназначены для обучения технологическим приемам работы с программными средствами ИКТ. Используют, как правило, иерархическую структуру подачи материала. Содержат как текстовую справочную информацию, так и анимированные демонстрации последовательности действий пользователя. ==== Кроссворды ==== Реализованные в электронных таблицах диалоговые средства проверки освоения учащимися основных терминов и понятий учебного курса. ===== Поурочное планирование занятий ===== ==== Урок 1 ==== **Теория**. Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Информация и знания (35 минут) Изучаемые вопросы: * Понятия вещества, энергии, информации. * Информатика как наука. * Компьютер --- универсальное техническое средство для работы с информацией. * Информационно-компьютерные технологии --- важная составляющая жизни современного общества. **Практика**. Знакомство учеников с компьютерным классом. Техника безопасности и правила поведения в компьютерном классе (10 минут) Приобретаемые умения и навыки: * Включение и выключение компьютера. * Техника безопасности работы за компьютером. * Правила поведения в компьютерном классе. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
21 Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК Место информатики в системе наук Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
22 Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК ИКТ в современном мире Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
23 Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК Цели и задачи изучения предмета «Информатика и ИКТ» Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
24 Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК Техника безопасности и санитарные нормы Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
25 Введение. Техника безопасности и санитарные нормы работы на ПК Домашнее задание № 1 Упражнения для самостоятельной работы rtf Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений
==== Урок 2 ==== **Теория**. Информация и знания. Восприятие информации человеком. Изучаемые вопросы: * Информация как знания человека. * Декларативные и процедурные знания. * Информативность сообщения. * Образная и знаковая формы восприятия информации. * Язык --- знаковая форма представления информации. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
1 §§ 1-4 Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Структурированный список pps Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
26 § 1. Информация и знания Информация и знания. Классификация знаний Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
27 § 1. Информация и знания Информативность сообщений Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
28 § 2. Восприятие и представление информации Восприятие информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
29 § 2. Восприятие и представление информации Информация и письменность Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
30 § 2. Восприятие и представление информации Знаковая и образная информация Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
31 § 2. Восприятие и представление информации Формы представления информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
32 § 2. Восприятие и представление информации Домашнее задание № 2 Упражнения для самостоятельной работы rtf Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
==== Урок 3 ==== **Теория**. Информационные процессы (30 минут) Изучаемые вопросы: * Способы хранения информации (внутренняя и внешняя память). * Приём и отправление --- две стороны процесса передачи информации. * Некоторые способы обработки информации. **Практика**. Работа с тренажёром клавиатуры (15 минут) Приобретаемые умения и навыки: * Использование русского алфавита для набора текста. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
1 §§ 1-4 Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Структурированный список pps Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
33 § 3. Информационные процессы Виды информационных процессов Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
34 § 3. Информационные процессы Хранение информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
35 § 3. Информационные процессы Передача информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
36 § 3. Информационные процессы Обработка информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
37 § 3. Информационные процессы Домашнее задание № 3 Упражнения для самостоятельной работы rtf Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
==== Урок 4 ==== **Практика**. Работа с тренажёром клавиатуры Приобретаемые умения и навыки: * Использование русского алфавита при наборе текста. * Переключение клавиатуры на латинский алфавит и обратно. * Использование латинского алфавита при наборе текста. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
48 § 5. Назначение и устройство компьютера Практическое задание № 1 Упражнения для самостоятельной работы rtf Серия заданий по отработке навыков работы на клавиатуре компьютера с использование клавиатурного тренажера
==== Урок 5 ==== **Теория**. Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации. Изучаемые вопросы: * Алфавит, мощность алфавита. * 1 бит --- информационный вес символа двоичного алфавита. * N=2b --- формула для определения информационного веса символа. * Информационный объём текста. * Единицы измерения информации: байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
1 §§ 1-4 Логическая схема понятий по теме: «Человек и информация» Структурированный список pps Системное представление основных понятий раздела, используемое учителем при объяснении материала
38 § 4. Измерение информации Алфавитный подход к измерению информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
39 § 4. Измерение информации Единицы информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
40 § 4. Измерение информации Информационный объем текста Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
41 § 4. Измерение информации Количество информации в сообщении Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
42 § 4. Измерение информации Интерактивный задачник. Раздел «Измерение информации» Упражнения для самостоятельной работы swf Отработка навыков решения задач по теме «Измерение информации»
43 § 4. Измерение информации Домашнее задание № 4 Упражнения для самостоятельной работы rtf Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.
6 §§ 1-4 Кроссворд по теме: «Человек и информация» Упражнения для самостоятельной работы xls Самопроверка учениками освоения системы понятий изученной темы
11 §§ 1-4 Тренировочный тест к главе 1 «Человек и информация» Упражнения для самостоятельной работы swf Самоконтроль по темам: «Информация и информационные процессы; измерение информации». Подготовка к итоговому тестированию
==== Материал для углубленного изучения темы «Измерение информации» ==== Изучаемые вопросы: * Содержательный подход к измерению информации. * Неопределенность знаний. * Формула Хартли. **Используемые ЦОР**
№ ЦОР п/п Параграф учебника Название ЦОР Учебный тип ЦОР Формат Назначение ЦОР
172 Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации Содержательный подход к измерению информации Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
173 Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации Метод бинарного поиска Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
174 Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации Показательное уравнение Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
175 Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации Количество информации в сообщении Слайд pps Демонстрация к лекции. Материал для самостоятельной работы учащихся
176 Часть 2, § 1.1. Неопределенность знания и количество информации Домашнее задание № 16 Упражнения для самостоятельной работы rtf Бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради. Закрепление знаний; формирование умений.