==== Свойства информации ==== Информация может обладать несколькими свойствами. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e7d63b12-ed46-46d2-bae4-97dbf5ec1929/%5BINF_013%5D_%5BPD_01%5D.swf|Опорная схема]] {{:informatika_2008:kachestvennye_xarakteristiki.ppt|Качественные характеристики (свойства) информации: демонстрация}} ---- **Объективность** Информация является **//объективной//**, если она не зависит от чьего-либо мнения или суждения. Например, сообщение "На улице тепло" - субъективная информация, а сообщение "На улице 22 градуса тепла по Цельсию" - объективная. Объективную информацию можно получить с помощью исправных датчиков, измерительных приборов. Но, отражаясь в сознании конкретного человека, информация перестает быть объективной, становится //**субъективной**//, так как преобразовывается (в большей или меньшей степени) в зависимости от мнения, суждения, опыта, знаний, пристрастий конкретного субъекта. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8238b47b-de57-410f-936d-b48d7dbbf592/%5BINF_014%5D_%5BAM_01%5D.swf|Объективность информации (демонстрация)]] ---- **Полнота** **//Полнота//** информации характеризует качество информации и определяет достаточность данных для принятия решений или для создания новых данных, на основе имеющихся. Историческая информация никогда не бывает полной, и ее полнота уменьшается по мере удаленности от нас исторической эпохи. Пример: Вы прочитали в газете такое сообщение: "Будет дождь". Это неполная информация, т. к. не сказано, когда именно будет дождь. "Завтра после полудня будет дождь" - полная информация. Неполная информация может привести к ошибочному выводу или решению. В качестве подтверждения можно привести русскую пословицу, которая гласит: «Недоученный хуже неученого». Но самая полная, самая достоверная информация не может быть новой. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7ad292ce-c56a-4f5a-9977-bc038c9075cd/%5BINF_016%5D_%5BAM_01%5D.swf|Полнота информации (демонстрация)]] Чтобы человек мог правильно ориентироваться в окружающем мире, ему нужна полная и точная информация. Задача получения полной и точной информации стоит перед наукой. Человек получает полную и точную информацию о природе, обществе и технике в процессе обучения. ---- **Понятность** Информация **//понятна//**, если она выражена на языке, доступном для получателя. Даже самая актуальная и достоверная информация будет бесполезной, если она выражена на незнакомом языке, то есть непонятна. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/56962bc9-7482-4988-a5fb-6df967fddbc9/9_21.pps|Понятность и новизна информации (опорная схема)]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/7d99454b-b19b-4a0d-8b4c-e17494f010a5/%5BINF_017%5D_%5BAM_01%5D.swf|Понятность (демонстрация)]] ---- **Актуальность** **//Актуальность//** информации - это ее важность, существенность для настоящего времени. Только вовремя полученная информация может принести необходимую пользу. Неактуальной информация может быть, когда она является: 1) устаревшей (прошлогодняя газета); 2) преждевременной (прогноз погоды на лето, данный в январе); 3) незначимой, ненужной (например, сообщение в российской прессе о том, что в Италии снижены цены на проезд в транспорте на 5%). "На прошлой неделе в это время в Ярославле шёл дождь" - эта информация для нас не актуальна, т. к. она является устаревшей. "Завтра в Лондоне будет дождь" - это может быть новая, достоверная и полная информация, но для нас она не актуальна, т.к. мы не поедем в Лондон и нам не интересно, какая там погода. "Скоро улицы нашего города будут затоплены" - такая информация является для нас актуальной. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/99dea9d5-31d4-4e4c-9a4f-9024898c7a48/%5BINF_018%5D_%5BAM_01%5D.swf|Анимация на понятие актуальности]] ---- **Ценность** Оценка полезности информации всегда субъективна. То, что полезно для одних людей, может быть совершенно бесполезно для других. Информация о том, как древние люди добывали огонь, для них являлась ценной. Но она практически бесполезна для человека в третьем тысячелетии. С точки зрения техники свойство полезности рассматривать бессмысленно, так как задачи машине ставит человек. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/715b2861-5e83-4a1d-895e-db9e5961d66f/%5BINF_019%5D_%5BAM_01%5D.swf|Ценность (демонстрация)]] Только при условии, что информация полезна, дискуссия приобретает практическую ценность. Бесполезная информация создает информационный шум, который затрудняет восприятие полезной информации. Примерами передачи и получения бесполезной информации могут служить некоторые конференции и чаты в Интернете. ---- **Синергетический эффект** Несколько различных фрагментов информации об одном и том же объекте или явлении, собранные и анализируемые совместно, способны дать в результате не просто сумму исходных фактов, а нечто большее. Например, собранные воедино сведения: фамилия, имя, отчество адрес места жительства – это уже не просто абстрактные данные, а обозначение конкретного человека. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/e6c1b1ba-a8a0-4bbf-a7d6-d680afaa00b6/%5BINF_020%5D_%5BAM_01%5D.swf|Синергетический эффект (демонстрация)]] ---- **Достоверность** Информация **//достоверна//**, если она отражает истинное положение дел. Объективная информация всегда достоверна, но достоверная информация может быть как объективной, так и субъективной. Только достоверная информация помогает принять нам правильное решение. Недостоверной информация может быть по следующим причинам: преднамеренное искажение (дезинформация); искажение в результате воздействия помех («испорченный телефон»); в случае, когда значение реального факта приуменьшается или преувеличивается (слухи, «рыбацкие истории», реклама). Данный рисунок по мотивам картины «Охотники на привале» на подсознательном уровне знакомит учащихся с примером недостаточно достоверной информации («охотничьи байки»). [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/c7e12acb-61f6-4714-8385-0c892973055b/%5BINF_015%5D_%5BPD_01%5D.swf|«Охотники на привале» (демонстрация)]] Пример: "Волга впадает в Черное море" - недостоверная информация. "Волга впадает в Каспийское море" - достоверная информация. Для новостной информации, кроме понятности, полноты и объективности, важны такие свойства, как достоверность, ценность и актуальность (своевременность). Однако некоторые недобросовестные люди и организации могут намеренно искажать новостную информацию, либо делать ее неполной. Недостоверная информация вводит членов общества в заблуждение и может стать причиной возникновения социальных потрясений. [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/03bd07dd-489d-4335-94ea-a64de2180a81/%5BINF_009%5D_%5BAM_05_02%5D.swf|Новостная информация]] ---- **Адекватность** **//Адекватность//** информации - уровень соответствия создаваемого с помощью полученной информации образа реальному объекту, процессу, явлению и т.п. ---- **Новизна** **//Новизна//** - мера нового знания. ---- **Четкость** **//Четкость//** - мера соответствия формы представления информации возможностям восприятия информации приемником. ---- **Толерантность** //**Толерантность**// - мера удобства восприятия и удобства использования данных, представленных в той или иной форме. ---- **Релевантность** **//Релевантность//** - мера соответствия потребностямпотребителя информации. ---- **Стоимость** //**Стоимость**// - мера сложности добывания информации. ---- **Секретность** //**Секретность**// - мера недоступности массовому пользователю (потребителю) закрытой информации. ---- Социально-политическая (общественная) информация обладает рядом дополнительных свойств. {{:informatika_2008:dopolnitelnye_svojstva.ppt|Демонстрация: дополнительные свойства}} ---- **Вопросы и тесты по теме "Свойства информации"** [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/91c00bd4-8d59-436d-ab7a-ad93863481b0/%5BINF_014%5D_%5BQS_01%5D.html|Основные свойства]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/6904b3ce-fb30-46f9-9f4f-a0e43dcbbbf2/%5BINF_014%5D_%5BQS_03%5D.html|Сообщение, передающее всю информацию]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/0b400308-918a-42d6-8ad8-42de7041f5d6/%5BINF_014%5D_%5BQS_02%5D.html|Геоцентрическая модель мира]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5fed666a-722c-426e-a386-cb92a14921f0/%5BINF_014%5D_%5BQS_04%5D.html|Корректные данные]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1b7e3c94-e41b-4be0-8584-42dad31a7e64/%5BINF_014%5D_%5BQS_05%5D.html|Сообщение на неизвестном для человека языке]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8df2807b-8767-4c48-9c85-5dfa4ef44af5/%5BINF_014%5D_%5BQS_06%5D.html|Получение сообщения]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5714482d-d4bc-4f59-be7e-066f328db095/%5BINF_014%5D_%5BQS_07%5D.html|Получение информации о домашнем животном]] [[http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/ff24d782-7143-41a5-9c3e-aefd262e4b14/%5BINF_014%5D_%5BQS_08%5D.html|Свойства информации]] {{:informatika_2008:svojstva_informacii.doc|}} Вопросы по свойствам информации ---- **Дополнительные материалы** [[http://mylearn.ru/kurs/12/510|Введение в информатику. Он-лайн учебник]] [[http://ru.wikibooks.org/wiki/%D0%92%D0%B8%D0%B4%D1%8B_%D0%B8%D0%BD%D1%84%D0%BE%D1%80%D0%BC%D0%B0%D1%86%D0%B8%D0%B8_%D0%B8_%D0%B5%D1%91_%D1%81%D0%B2%D0%BE%D0%B9%D1%81%D1%82%D0%B2%D0%B0|Свойства информации. Викиучебник]] [[http://www.mgopu.ru/PVU/2.1/theorInformatics/1.htm|Педагогический Виртуальный Университет]] [[http://www.schoolinfo0.narod.ru/informaciya.htm|Школьная информатика. Адекватность информации]] Шелепаева А.Х. Поурочные разработки по информатике: базовый уровень. 10 - 11 классы. - М.: ВАКО, 2007. - 352 с. Молодцов В.А. Репетитор по информатике для подготовки к экзаменам: учебное пособие - Ростов н/Д: Феникс, 2007. - 471 с.