Здесь показаны различия между выбранной ревизией и текущей версией данной страницы.
— |
attestacija_pedagogov:ehkspertnoe_zakljuchenie [2008/12/09 11:42] (текущий) trua33 создано |
||
---|---|---|---|
Строка 1: | Строка 1: | ||
+ | ==== Формы экспертных заключений ==== | ||
+ | |||
+ | Эксперт или экспертная группа по результатам аттестационной экспертизы составляют | ||
+ | |||
+ | **1. Экспертное заключение об уровне профессиональной деятельности**, в котором оценивают | ||
+ | |||
+ | * Знание требований государственного образовательного стандарта по предмету; | ||
+ | |||
+ | * Знание содержания базовой науки; | ||
+ | |||
+ | * Понимание места преподаваемого учебного предмета в общем образовании учащихся; | ||
+ | |||
+ | * Раскрытие возможностей предмета в реализации принципа гуманистического преподавания; | ||
+ | |||
+ | * Знание современных психолого-педагогических концепций образования и их реализация в рамках данного учебного предмета; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Владение педагогом диагностическим инструментарием и принципами разноуровневого и дифференцированного обучения; | ||
+ | |||
+ | |||
+ | * Владение приемами целеполагания и прогнозирования педагогических результатов; | ||
+ | |||
+ | * Наличие умения отбирать учебный материал по предмету при организации решения задач, проведении различных видов самостоятельной работы учащихся, использовании методов активного обучения,организации эксперимента и практических работ учащихся; | ||
+ | |||
+ | * Наличие умения адаптировать педагогические технологии для вариативных условий организации образовательного процесса по предмету; | ||
+ | |||
+ | * Использование имеющихся педагогических инноваций; | ||
+ | |||
+ | * Создание собственных инновационных разработок; | ||
+ | |||
+ | * Создание авторской инновационной системы обучения, моделирование нового педагогического опыта путем проведения самостоятельного исследования. | ||
+ | |||
+ | **2. Экспертное заключение о результативности профессиональной деятельности**, в котором оценивают | ||
+ | |||
+ | * Качество знаний и умений учащихся, адекватное требованиям государственного образовательного стандарта; | ||
+ | |||
+ | * Удовлетворенность учащихся методической системой, стилем работы; | ||
+ | |||
+ | * Сформированность у учащихся умений самообразования; | ||
+ | |||
+ | * Участие учеников: | ||
+ | |||
+ | В олимпиадах (образовательного учреждения, районных, городских, Всероссийских); | ||
+ | |||
+ | Во внеклассной работе; | ||
+ | |||
+ | В творческой, учебно-исследовательской деятельности. | ||
+ | |||
+ | |||